Aktuelles

  • Dez 01
    Neue Ausschreibung Walter-de-Gryter-Seminar 2020

    Aktuelles aus der Mommsen-Gesellschaft
    Sonntag, 01. Dezember 2019

    Aufgrund von kurzfristig aufgetretenen organisatorischen Problemen wurde das ursprünglich für November 2019 vorgesehene neunte Walter-de-Gruyter-Seminar auf ein neues Datum, von Fr. 15.5. bis So. 17.5.2020, verschoben.
    Es wird, wie bereits mitgeteilt, unter dem Mentor Prof. Dr. Salvatore Settis (Pisa) stattfinden und dem Thema Emotions and Gestures in Greek and Roman Imagery gewidmet sein.
    Eine neue Ausschreibung, zu der ausdrücklich auch diejenigen ermutigt werden, die sich zu dem ursprünglich angekündigten Termin beworben haben, wird in Kürze publiziert.

    Viele Grüße


    Jürgen Hammerstaedt

Aktuelles aus den Altertumswissenschaften

  • Dez 02
    Professur für Klassische Philologie / Latinistik - Graz

    Stellenangebote
    Montag, 02. Dezember 2019

    An der Universität Graz arbeiten ForscherInnen und Studierende in einem breiten fachlichen Spektrum an Lösungen für die Welt von morgen. Unsere WissenschafterInnen entwickeln Strategien, um den aktuellen Herausforderungen der Gesellschaft zu begegnen. Die Universität Graz bekennt sich zur Leistungsorientierung, fördert Karrierewege und bietet mehrfach ausgezeichnete Rahmenbedingungen für gesellschaftliche Diversität in einer zeitgemäßen Arbeitswelt – unter dem Motto: We work for tomorrow. Werden Sie Teil davon!

    Das Institut für Antike besteht seit Oktober 2019 als Verbund der bisherigen Institute für Alte Geschichte, Archäologie und Klassische Philologie sowie des interdisziplinären Zentrums Antike. Wir erforschen Antike als ganzheitlichen multikulturellen Raum bis in seine Auswirkungen auf die Welt der Gegenwart.

    Die Universität Graz besetzt am Institut für Antike der Geisteswissenschaftlichen Fakultät eine

    Professur für Klassische Philologie/Latinistik

    (40 Stunden/Woche; Verfahren gem § 98 Universitätsgesetz; unbefristetes Arbeitsverhältnis nach dem Angestelltengesetz; voraussichtlich zu besetzen ab 01. Oktober 2020)

    Die Stelleninhaberin bzw. der Stelleninhaber soll das Fach Klassische Philologie / Latinistik in Forschung und Lehre vertreten. Erwartet wird ein Forschungsschwerpunkt in der Klassik und Nachklassik (1.Jh.v.Chr.-2.Jh.n.Chr.). Von Vorteil wäre zudem ein Schwerpunkt in Neulatein und der Griechischen Philologie. Die Lehrverpflichtung umfasst die Studien Bachelor, Master, Lehramt und Doktorat in Klassischer Philologie / Latein und die Betreuung der Abschlussarbeiten. 

    Sie sind umfangreich in der Klassischen Philologie / Latinistik durch hochrangige Publikationen ausgewiesen. Sie betreiben Forschung auf hohem internationalem Niveau und greifen Forschungsfragen im interdisziplinären Rahmen auf. Sie haben Erfahrung in der Durchführung von Forschungsprojekten. Sie planen Kooperationen innerhalb der Forschungsschwerpunkte der Universität und haben enge Anknüpfungspunkte zu den anderen Fächern (Alte Geschichte, Archäologie) und Forschungsschwerpunkten des Instituts für Antike, außerdem auch zu den modernen Literatur-, Sprach- und Kulturwissenschaften. Sie sind bereit im Profilbildenden Bereich „Dimensionen der Europäisierung“, im interfakultären altertumswissenschaftlichen Doktoratsprogramm „Antike Kulturen des Mittelmeerraumes“ und der Internationalen Graduiertenschule „Resonante Weltbeziehungen in sozio-religiösen Praktiken in Antike und Gegenwart“ mitzuwirken. 

    Anstellungserfordernisse:

    • Eine der Verwendung entsprechende abgeschlossene inländische oder gleichwertige ausländische Hochschulbildung (Doktorat oder PhD)
    • Habilitation oder gleich zu wertende Qualifikation in Klassischer Philologie/Latinistik
    • Hervorragende wissenschaftliche Qualifikation in Forschung und Lehre für das zu besetzende Fach und Profil der Professur (in Relation zum akademischen Alter)
    • Erfolgreiche Einwerbung fachspezifischer Projekte; insbesondere kompetitiver Drittmittel
    • Kompetenz in Hochschuldidaktik
    • Kompetenz in der Betreuung und Anleitung von NachwuchswissenschafterInnen
    • Auslandserfahrung während der wissenschaftlichen Laufbahn
    • Management- und Führungserfahrung
    • Kompetenz in Gender Mainstreaming
    • Gute Deutschkenntnisse
    • Vernetzung in der internationalen Forschungsgemeinschaft
    • Erfahrung in akademischer Selbstverwaltung und in Leitungsfunktionen des universitären Betriebes

    Darüber hinaus erwarten wir hohe persönliche Motivation zu wissenschaftlicher Exzellenz in Forschung und Lehre, eine verantwortungsbewusste Arbeitsweise sowie die Fähigkeit zur Zusammenarbeit in Forschungsteams und zur Inspiration von KollegInnen und Studierenden. Freude an der Arbeit mit Menschen in einem interdisziplinären und international orientierten Umfeld setzen wir ebenso voraus wie wissenschaftliche Integrität und Problemlösungsfähigkeit.

    Wir bieten Ihnen eine abwechslungsreiche und eigenverantwortliche Tätigkeit. Es erwarten Sie ein angenehmes Arbeitsklima, flexible Arbeitszeiten sowie zahlreiche Weiterbildungs- und Entwicklungsmöglichkeiten. Nutzen Sie die Chance für den Einstieg in ein herausforderndes Arbeitsumfeld, geprägt von Teamgeist und Freude am Job.

    Einstufung

    Gehaltsschema des Universitäten-KV: A1

    Mindestgehalt

    Das kollektivvertragliche Mindestentgelt gemäß der angegebenen Einstufung beträgt € 71.822,80 brutto/Jahr (14 Monatsgehälter). Ein allfälliges höheres Gehalt kann zum Gegenstand von Verhandlungen gemacht werden.

    Ende der Bewerbungsfrist: 01. Januar 2020
    Kennzahl: BV/24/98 ex 2018/19

    Voraussichtlicher Termin für das öffentliche Hearing: 05.06.2019

    Die Universität Graz strebt eine Erhöhung des Frauenanteils insbesondere in Leitungsfunktionen an und fordert daher qualifizierte Frauen ausdrücklich zur Bewerbung auf. Bei gleicher Qualifikation werden Frauen vorrangig aufgenommen.

    Bei Interesse senden Sie bitte Ihre Bewerbungsunterlagen in deutscher oder englischer Sprache unter Berücksichtigung der allgemeinen Bewerbungsbestimmungen – informieren Sie sich unter (http://jobs.uni-graz.at/Berufungsverfahren) – innerhalb der angegebenen Bewerbungsfrist unter Angabe der Kennzahl bitte an:

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    At the University of Graz, researchers and students work across a broad disciplinary spectrum to enlarge our knowledge, and find strategies to deal with challenges our society is confronted with and to shape tomorrow’s world. The University of Graz is a place which combines high quality academic research and teaching, where achievement is rewarded, careers are promoted, and social diversity is encouraged – all within a modern, award-winning working environment. Our motto: We work for tomorrow. Join us!

    Since October 2019, the Institute of Antiquity is comprised of an association of the former institutes of Ancient History, Archaeology and Classical Philology, as well as the interdisciplinary Centre of the Classics. We explore antiquity as a holistic multicultural space and inquire as to how it affects the contemporary world.

    At the Institute of Antiquity at the Faculty of Arts and Humanities, the University of Graz is seeking to appoint a

    Professor of Classical Philology/Latin Studies

    (40 hours per week; selection procedure in accordance with Section 98 of the Universities Act (UG); permanent employment according to the Salaried Employees Act (AngG); expected starting date October 1st 2020)

    The successful candidate will represent the subject of Classical Philology / Latin Studies in research and teaching. A core research area in Classical and Post-Classical Studies (1st century BCE -2nd century CE is expected. A focus on early modern Latin and Greek philology would also be advantageous. Teaching duties will include the bachelor’s, master’s, teacher training programme and doctorate degrees in Classical Philology / Latin, as well as the supervision of final theses. 

    You have extensive experience in Classical Philology / Latin Studies, evidenced by high-ranking publications. You will conduct research at a high international level and address research questions within an interdisciplinary framework. You have experience in carrying out research projects. You will plan cooperative ventures within the university’s core research areas and have close links to other subjects (Ancient History, Archaeology) and core research areas of the Institute of Antiquity, as well as to modern literature, linguistics and cultural studies. You will be prepared to participate in the “Dimensions of Europeanisation” Field of Excellence, in the inter-faculty doctoral programme, “Ancient Cultures of the Mediterranean”, and in the International Graduate School, “Resonant self-world relations in socio-religious practices in antiquity and the present”. 

    Employment requirements:

    • Austrian or equivalent foreign higher education degree corresponding with the position (doctorate/PhD)
    • Habilitation or equivalent qualification in Classical Philology/Latin Studies
    • Outstanding academic qualifications in research and teaching in the relevant discipline and for the profile of the professorship (commensurate with stage of academic career)
    • Success in attracting subject-specific project grants, particularly where competitively awarded third-party funds are concerned
    • Skills in higher education didactics
    • Skills in the supervision and guidance of early career researchers
    • Professional experience abroad during academic career
    • Management and leadership experience
    • Gender mainstreaming skills
    • Good knowledge of German
    • Networking in the international research community
    • Experience in academic self-administration and in leadership roles in the university contex

    The successful candidate will be highly motivated, aiming for academic excellence and integrity in research and teaching. He/she will have demonstrated ability to collaborate constructively in a responsible manner and inspire colleagues and students in an interdisciplinary, internationally oriented context.

    We offer a diverse, challenging, team-oriented working environment and a high degree of personal responsibility. Working hours are flexible and there are many options for further education and personal development.

    Classification

    Salary scheme of the Collective Bargaining Agreement for University Staff (Universitäten-KV): A1

    Minimum salary

    The minimum remuneration as stated in the Collective Bargaining Agreement is EUR 71.822,80 gross per year. Salary subject to negotiation.

    Application deadline: January 1st 2020
    Reference number: BV/24/98 ex 2018/19

    Planned dates of the applicant’s presentation: 05.06.2019

    The University of Graz is committed to increasing the proportion of female employees, especially in leadership roles. We therefore encourage qualified female colleagues in particular to apply for this position. In case of equal qualifications, women will receive priority consideration.

    Please submit your application documents (in German or English) in accordance with the general application guidelines (which can be found at (http://jobs.uni-graz.at/en/Berufungsverfahren) before the stated deadline. Your application documents should include the reference number of the position and be sent by email to:

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  • Nov 11
    Konferenz „Kleine Fächer: Perspektiven eröffnen, Zukunft gestalten!“, Marburg, 1./2. April 2020

    Call for Papers
    Montag, 11. November 2019

    Sehr geehrte Damen und Herren,
    mit dem Projekt „Kleine Fächer-Wochen an deutschen Hochschulen“ engagiert sich die Hochschulrektorenkonferenz gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung dafür, die Stärken und Potenziale der Kleinen Fächer sichtbar und erfahrbar zu machen, ihre Leistungen für Wissenschaft und Alltag zu verdeutlichen und ihre Zukunftsfähigkeit durch eine stärkere hochschulinterne und -externe Kooperation zu stärken.
    Im Rahmen unserer Initiative lade ich Sie herzlich ein zur Konferenz:
    „Kleine Fächer: Perspektiven eröffnen, Zukunft gestalten!“
    Philipps-Universität Marburg, 1./2. April 2020
    Ich freue mich sehr, dass Bundesministerin Karliczek ihr Kommen zugesagt hat und die Konferenz gemeinsam mit der Präsidentin der Universität Marburg, Frau Prof. Dr. Krause, und mir eröffnen wird.
    Ziel der Veranstaltung ist es, Entwicklungsperspektiven der Kleinen Fächer im deut-schen und europäischen Wissenschaftssystem mit einer breiten Fachöffentlichkeit aus Hochschulen, Forschungsförderung und Politik zu diskutieren. Fachübergreifen-de Workshops bieten Gelegenheit, sich zu vernetzen und zentrale Themenfelder weiter zu vertiefen. In diesem Zusammenhang lade ich Sie herzlich ein, den Aus-tausch durch Impulsvorträge aus Ihrer Berufspraxis zu bereichern – bitte beachten Sie diesbezüglich unseren beigefügten call for abstracts und das vorläufige Programm.
    Beides finden Sie zusammen mit weiteren Hinweisen zur Anmeldung auch auf unserer Konferenz-Website: www.kleinefaecher2020.de

    Call for abstracts
    Ihre Beiträge sind gefragt: Im Rahmen der Konferenz „Kleine Fächer: Perspektiven eröffnen, Zukunft gestalten!“ bieten Workshops am 2. April 2020 die Gelegenheit, den Austausch über Themengebiete zu vertiefen, die im Kontext Kleiner Fächer besonders relevant sind. Wir laden Sie herzlich dazu ein, die Diskussion durch Impulsbeiträge zu gelungenen Beispielen und innovativen Konzepten aus Ihrer Berufspraxis zu bereichern!
    Bitte reichen Sie hierzu bis spätestens 20. Januar 2020 eine Zusammenfassung (abstract) Ihrer maximal 15-minütigen Präsentation zu einem der gelisteten Themenfelder ein. Die Zusammenfassung sollte höchstens 300 Wörter umfassen und als word-Dokument gespeichert sein. Dieses senden Sie bitte unter Angabe von Redner*in, Titel und Themenfeld an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!. Die eingegangenen Vorschläge werden durch ein Expertenkomitee begutachtet.
    Themenfelder:
    (1) Wissenschaftskommunikation
    Eine zentrale Herausforderung für die Kleinen Fächer ist ihre Sichtbarkeit – sowohl hochschulintern als auch innerhalb der Wissenschaftslandschaft und der allgemeinen Öffentlichkeit. Im Fokus des Workshops steht daher der Austausch über innovative Kommunikationsstrategien und neue Formate der zielgruppenorientierten Kommunikation, die intern wie extern zur besseren Sichtbarkeit der Kleinen Fächer beitragen.
    (2) Studiengangsentwicklung
    Im Vordergrund des Workshops steht die Studierbarkeit Kleiner Fächer mit besonderem Augenmerk auf neuen Studienformaten. In diesem Zusammenhang werden sowohl Fragen von Anwendungsbezug und „employability“, als auch die Relevanz von Transdisziplinarität thematisiert.
    (3) Hochschulinterne Vernetzung
    Die Wahrnehmung Kleiner Fächer an ihren Hochschulen hängt in hohem Maße davon ab, wie gut sie hochschulintern vernetzt sind. Ziel des Workshops ist es, gelungene Beispiele für fachinterne und fachübergreifende Vernetzungsstrategien aufzuzeigen und zu diskutieren, wie Kleine Fächer im Spannungsfeld zwischen Konkurrenz und Kooperation, curricularer Einbindung und wissenschaftlicher Disziplin auch zukünftig bestehen können.
    (4) Nachwuchsförderung
    Im Zentrum des Workshops steht der Austausch zu strategischen und strukturellen Fragen der Nachwuchsförderung in Kleinen Fächern. Die Verortung Kleiner Fächer in größeren Forschungszusammenhängen ist in diesem Zusammenhang besonders relevant, denn sowohl die Auslegung von Promotions- und Habilitationsordnungen als auch die strukturelle Nachhaltigkeit von Stellen ist oftmals eng mit Aspekten der Transdisziplinarität verknüpft


    Ich bitte um Ihre Anmeldung bis zum 6. März 2020.
    Bitte zögern Sie nicht, bei Fragen Kontakt mit Frau Dr. Inken Rabbel (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!; Tel.: 0228 887-122) aufzunehmen.
    Ich würde mich freuen, Sie im April in Marburg begrüßen zu dürfen!
    Mit freundlichen Grüßen
    Professor Dr. Peter-André Alt

    HRK Hochschulrektorenkonferenz
    Die Stimme der Hochschulen
    Berlin Leipziger Platz 11 Bonn Ahrstraße 39 Brüssel Rue d’Alsace-Lorraine 44 www.hrk.de
    10117 Berlin 53175 Bonn B-1050 Brüssel
    T: 030 206292-0 T: 0228 887-0 T: +32 2 7810061
    HRK Hochschulrektorenkonferenz, Leipziger Platz 11, 10117 Berlin
    Ansprechpartner:
    Kontakt:
    Zeichen:
    Dr. Inken Rabbel
    Projektleiterin
    „Kleine Fächer-Wochen an deutschen Hochschulen“
    Tel.: 0228 887-122
    Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

  • Nov 11
    Konferenz „Kleine Fächer: Perspektiven eröffnen, Zukunft gestalten!“, Marburg, 1./2. April 2020

    Tagungen
    Montag, 11. November 2019


    Sehr geehrte Damen und Herren,
    mit dem Projekt „Kleine Fächer-Wochen an deutschen Hochschulen“ engagiert sich die Hochschulrektorenkonferenz gemeinsam mit dem Bundesministerium für Bildung und Forschung dafür, die Stärken und Potenziale der Kleinen Fächer sichtbar und erfahrbar zu machen, ihre Leistungen für Wissenschaft und Alltag zu verdeutlichen und ihre Zukunftsfähigkeit durch eine stärkere hochschulinterne und -externe Kooperation zu stärken.
    Im Rahmen unserer Initiative lade ich Sie herzlich ein zur Konferenz:
    „Kleine Fächer: Perspektiven eröffnen, Zukunft gestalten!“
    Philipps-Universität Marburg, 1./2. April 2020
    Ich freue mich sehr, dass Bundesministerin Karliczek ihr Kommen zugesagt hat und die Konferenz gemeinsam mit der Präsidentin der Universität Marburg, Frau Prof. Dr. Krause, und mir eröffnen wird.
    Ziel der Veranstaltung ist es, Entwicklungsperspektiven der Kleinen Fächer im deut-schen und europäischen Wissenschaftssystem mit einer breiten Fachöffentlichkeit aus Hochschulen, Forschungsförderung und Politik zu diskutieren. Fachübergreifen-de Workshops bieten Gelegenheit, sich zu vernetzen und zentrale Themenfelder weiter zu vertiefen. In diesem Zusammenhang lade ich Sie herzlich ein, den Aus-tausch durch Impulsvorträge aus Ihrer Berufspraxis zu bereichern – bitte beachten Sie diesbezüglich unseren beigefügten call for abstracts und das vorläufige Programm.
    Beides finden Sie zusammen mit weiteren Hinweisen zur Anmeldung auch auf unserer Konferenz-Website: www.kleinefaecher2020.de
    HRK Hochschulrektorenkonferenz
    Die Stimme der Hochschulen

    Ich bitte um Ihre Anmeldung bis zum 6. März 2020.
    Bitte zögern Sie nicht, bei Fragen Kontakt mit Frau Dr. Inken Rabbel (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!; Tel.: 0228 887-122) aufzunehmen.
    Ich würde mich freuen, Sie im April in Marburg begrüßen zu dürfen!

    Mit freundlichen Grüßen
    Professor Dr. Peter-André Alt

    HRK Hochschulrektorenkonferenz
    Die Stimme der Hochschulen
    Berlin Leipziger Platz 11 Bonn Ahrstraße 39 Brüssel Rue d’Alsace-Lorraine 44 www.hrk.de
    10117 Berlin 53175 Bonn B-1050 Brüssel
    T: 030 206292-0 T: 0228 887-0 T: +32 2 7810061
    HRK Hochschulrektorenkonferenz, Leipziger Platz 11, 10117 Berlin
    Ansprechpartner:
    Kontakt:
    Zeichen:
    Dr. Inken Rabbel
    Projektleiterin
    „Kleine Fächer-Wochen an deutschen Hochschulen“
    Tel.: 0228 887-122
    Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

    Programm
    Mittwoch, 1. April 2020
    ab 14:30 h Registrierung und Begrüßungskaffee
    15:30 h Konferenzbeginn Moderation: Armin Himmelrath, Wissenschaftsjournalist
    15:30 h Eröffnung und Begrüßung
    Prof. Dr. Katharina Krause, Präsidentin der Phillips-Universität Marburg
    Anja Karliczek, Bundesministerin für Bildung und Forschung
    Prof. Dr. Peter-André Alt, Präsident der Hochschulrektorenkonferenz
    16:15 h Keynote-Vortrag „Junge Zielgruppen erreichen: Wie können sich Kleine Fächer ins Gespräch bringen?“
    Prof. Dr. Carsten Könneker, Geschäftsführer Klaus Tschira Stiftung und langjähriger Chefredakteur von Spektrum der Wissenschaft
    17:00 h Paneldiskussion „Kleine Fächer als Profilelement an Hochschulen: Institutionelle und strukturelle Rahmenbedingungen“
    Diskutant*innen:
    Prof. Dr. Peter-André Alt, Präsident der Hochschulrektorenkonferenz
    Angela Dorn, Hessische Ministerin für Wissenschaft und Kunst
    Prof. Dr. Joanna Pfaff-Czarnecka, Professorin für Sozialanthropologie, Universität Bielefeld
    Prof. Dr. Annette Werberger, Professorin für Osteuropäische Literaturen und Dekanin der Kulturwissenschaftlichen Fakultät, Europa-Universität Viadrina Frankfurt (Oder)
    ab 18:30 h Abendempfang

    Donnerstag, 2. April 2020 ab 8:30 h Registrierung und Begrüßungskaffee
    09:00 h Parallele Workshops
    1.1 Wissenschaftskommunikation
    Eine zentrale Herausforderung für die Kleinen Fächer ist ihre Sichtbarkeit – sowohl hochschulintern als auch innerhalb der Wissenschaftslandschaft und der allgemeinen Öffentlichkeit. Im Fokus des Workshops steht daher der Austausch über innovative Kommunikationsstrategien und neue Formate der zielgruppenorientierten Kommunikation, die intern wie extern zur besseren Sichtbarkeit der Kleinen Fächer beitragen.
    1.2 Studiengangsentwicklung
    Im Vordergrund des Workshops steht die Studierbarkeit Kleiner Fächer mit besonderem Augenmerk auf neuen Studienformaten. In diesem Zusammenhang werden sowohl Fragen von Anwendungsbezug und „employability“, als auch die Relevanz von Transdisziplinarität thematisiert.
    1.3 Hochschulinterne Vernetzung
    Die Wahrnehmung Kleiner Fächer an ihren Hochschulen hängt in hohem Maße davon ab, wie gut sie hochschulintern vernetzt sind. Ziel des Workshops ist es, gelungene Beispiele für fachinterne und fachübergreifende Vernetzungsstrategien aufzuzeigen und zu diskutieren, wie Kleine Fächer im Spannungsfeld zwischen Konkurrenz und Kooperation, curricularer Einbindung und wissenschaftlicher Disziplin auch zukünftig bestehen können.
    1.4 Nachwuchsförderung
    Im Zentrum des Workshops steht der Austausch zu strategischen und strukturellen Fragen der Nachwuchsförderung in Kleinen Fächern. Die Verortung Kleiner Fächer in größeren Forschungszusammenhängen ist in diesem Zusammenhang besonders relevant, denn sowohl die Auslegung von Promotions- und Habilitationsordnungen als auch die strukturelle Nachhaltigkeit von Stellen ist oftmals eng mit Aspekten der Transdisziplinarität verknüpft.
    10:30 h Kaffeepause
    11:00-12:30 Fortsetzung parallele Workshops
    2.1 Wissenschaftskommunikation
    2.2 Studiengangsentwicklung
    2.3 Hochschulinterne Vernetzung
    2.4 Nachwuchsförderung
    12:30 h Mittagsimbiss
    13:30 h Berichtsrunde aus den Workshops
    14:15 h Paneldiskussion „Internationale Perspektive: Status quo in anderen Ländern und internationale Vernetzung“
    Diskutant*innen:
    Caroline Censier-Calmus, Ministerium für Hochschulwesen, Forschung und Innovation (MESRI), Frankreich (tbc)
    Prof. Dr. Mechthild Dreyer, Leiterin der Arbeitsstelle Kleine Fächer, Johannes Gutenberg-Universität Mainz
    Prof. Dr. Ton Nijhuis, Direktor des Duitsland Instituut Amsterdam, Niederlande
    Dr. Karin Riegler, Vizerektorin für Lehre und Nachwuchsförderung, Akademie der bildenden Künste Wien, Österreich
    Prof. Dr. Piotr Taracha, Dekan der Fakultät für Orientalische Studien, Universität Warschau, Polen
    15:30 h Schlusswort „Zukunft gestalten!“
    15:45 h Ende der Veranstaltung

  • Nov 07
    Teaching Classics in the Digital Age - Kiel

    Call for Papers | Tagungen
    Donnerstag, 07. November 2019

    International Conference at the Christian-Albrechts-Universität at Kiel

    June 15th and 16th 2020

    Currently, the various fields of Classics are facing the question of how digital media can contribute to teaching and communicating content and methods concerning the research of ancient societies at universities as well as to a broader public. The conference Teaching Classics in the Digital Age aims at presenting a status-quo of digital approaches in teaching and at sharing best-practice examples by bringing together different projects and practitioners from Classical Archaeology, Greek and Latin Studies and Ancient History. Furthermore, it aims at starting a discussion about principles, problems and the future of teaching Classics in the 21st century within and beyond its single fields.


    We consider the following as key questions:

    - How can digital methods and research approaches be implemented in teaching at university level?

    - Which technical possibilities are suitable for digital teaching and how can they be used successfully?

    - What are the limitations of and obstacles for applying digital teaching methods in Classics?

    - How can digital methods help us to reach out to teachers and students at primary and secondary schools as well as to the broader public?

    - How can digital methods contribute to the dissemination of Classics as part of a life-long education?

     

    The congress will comprise paper presentations and a session with posters and hands-on project presentations. At present, we are still welcoming proposals in the fields of Ancient History and Classical Archaeology and are particularly interested in collaborations between classicists and specialists in Digital Learning. Proposals for papers in English of 20 minutes and for posters/project presentations together with a short abstract of no more than 2000 characters and a short CV are welcomed by January 5th 2020. Please submit by email to Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!.

    The congress Teaching Classics in the Digital Age will be organised as part of the Strategic Partnership “Ancient Cities” (ERASMUS+). The partnership is considering options to refund travel and accommodation costs for the participants. There will be no conference fee. The contributions will be published as part of an open-access conference proceedings.

     

    Strategic Partnership “Ancient Cities” (ERASMUS+)

    Prof. Dr. Stefan Feuser

    Stephanie Merten, M.A.

    Christian-Albrechts-Universität zu Kiel

    Institut für Klassische Altertumskunde / Abteilung Klassische Archäologie

    Johanna-Mestorf-Str. 5

    D-24118 Kiel

    www.ancientcities.eu

  • Okt 27
    Promotionsstipendien (Klassische Philologie/Alte Geschichte) an der Newcastle University.

    Stipendien und Forschungspreise
    Sonntag, 27. Oktober 2019

    Wir freuen uns, die Ausschreibung von 67 Promotionsstipendien in den Geisteswissenschaften im Rahmen des Northern Bridge-Konsortiums, dem die Newcastle University angehört, ankündigen zu dürfen. Antragsberechtigt sind alle EU-Bürger. Bei Interesse bzw. für weitere Informationen wenden Sie sich bitte an Federico Santangelo (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) für Projekte im Bereich der Alten Geschichte und an Athanassios Vergados (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!) für klassisch-philologische Projekte.

    AHRC PhD Funding Opportunity in Classics and Ancient History at Newcastle

    The School of History, Classics and Archaeology at Newcastle University is pleased to invite applications for PhD studentships through its participation in the Northern Bridge Doctoral Training Partnership (NBDTP), funded by the Arts and Humanities Research Council (AHRC).

    The research of academic staff and PhD students at Newcastle spans across a wide range of areas in Classics and Ancient History. There is considerable scope for collaborative research supervision in a number of areas, such as classical historiography and rhetoric, ancient intellectual history (including music and science), the intersection of ancient history and material culture, Roman religion, and the modern reception of Classical literature and culture. Further details on the interests of individual members of staff are available at https://www.ncl.ac.uk/hca/classics/

    Applications must be submitted by 4pm on Monday 13 January 2020; the outcome of the competition will be announced on Wednesday 8 April 2020.

    Full details on the competition are available at http://www.northernbridge.ac.uk/competition/.

  • Okt 23
    Ausstellungskatalog des Museum für Abgüsse Klassischer Bildwerke München als E-book

    Aktuelles aus den Altertumswissenschaften
    Mittwoch, 23. Oktober 2019

    Liebe Kolleginnen und Kollegen,

    beim Treffen der AG-Museum des DArV 2018 in Kassel hatten wir Maria Effinger zu Gast, die uns Möglichkeiten über den Fachinformationsdienst Propylaeum vorgestellt hat. Wir am Museum für Abgüsse haben uns daraufhin entschlossen, unseren diesjährigen Ausstellungskatalog zum 150-jährigen Bestehen der Sammlung als Ebook über Propylaeum zu publizieren und zur Verfügung zu stellen. Das hat wunderbar geklappt - das Ergebnis können Sie sich hier anschauen:

    https://books.ub.uni-heidelberg.de/propylaeum/catalog/book/549

    Herzliche Grüße

    Andrea Schmölder-Veit

    Dr. Andrea Schmölder-Veit
    Leitende Konservatorin
    Museum für Abgüsse Klassischer Bildwerke
    Haus der Kulturinstitute
    Katharina-von-Bora-Straße 10
    D - 80333 München
    www.abgussmuseum.de

     

  • Okt 15
    Forscher-in/Postdoc (75%) in neulateinischer Sprache und Literatur, Universität Freiburg (Schweiz)

    Stellenangebote
    Dienstag, 15. Oktober 2019

    Im Rahmen des Projekts «Humanistica Helvetica: Die lateinische Literatur der Schweizer Humanisten» (2020-2024), finanziert durch den Schweizerischen Nationalfonds (SNF) und geleitet durch David Amherdt (LFR), schreibt das Departement für Klassische Philologie der Universität Freiburg (Schweiz) eine Forscher/innen-Stelle (Postdoc) (75%) aus.

    Stellenantritt: 1. April 2020

    Arbeitsort: Universität Freiburg (Schweiz)

    Vertragsdauer: 4 Jahre

    Bruttogehalt: ca. 60'500.- CHF pro Jahr

    Wissenschaftlicher Kontext

    Ziel dieses zweisprachigen französisch-deutschen Projekts ist es, die lateinische Literatur der Schweizer Humanisten des 16. Jahrhunderts durch eine Datenbank von Texten zu präsentieren, die veröffentlicht, übersetzt, kommentiert und von ihrer handschriftlichen Version oder dem Text der Originalausgabe begleitet sein werden. Dies soll durch ein zweisprachiges Internetportal mit dem Titel Humanistica Helvetica erreicht werden, das auch einen umfassenden Überblick über die lateinische Literatur der Schweizer Humanisten sowie Kapitel über repräsentative Autoren (Vadian, Glareanus, Gessner, Gwalther usw.) und über verschiedene literarische Themen oder Textsorten enthalten wird.

    Der Inhaber/die Inhaberin der zu besetzenden Postdoc-Stelle wird an der Entwicklung der Inhalte des Internetportals mitwirken: Verfassung des theoretischen Teils, Edition, Übersetzung und Kommentierung der Texte, Online-Publikation der Inhalte. Es sind keine besonderen IT-Kenntnisse erforderlich, da der technische Teil des Portals von Spezialisten betreut wird.

    Er/Sie wird auch an den wissenschaftlichen und administrativen Aktivitäten des Projekts mitwirken und zur Organisation von Vorträgen, Workshops usw. beitragen.

    Voraussetzungen

    - Dissertation in neulateinischer Sprache und Literatur oder in Klassischen Philologie (Latein) mit Erfahrung und fundierten Kenntnissen im Bereich des humanistischen Lateins

    - Deutsch als Muttersprache; gute Französischkenntnisse

    Wir bieten

    - Ein stimulierendes Forschungsumfeld an einer zweisprachigen (deutsch/französisch) und international vernetzen Universität

    - Ein internationales Netzwerk im Bereich des Lateins der Renaissance

    - Die Integration in ein multidisziplinäres Forschungsinstitut

    - Hervorragende Bedingungen für Forschungsarbeiten

    Bewerbung

    - Detaillierter Lebenslauf (max. 4 Seiten)

    - Motivationsschreiben

    - Photokopie der Dissertationsurkunde mit Note/Prädikat (oder offizielle Bestätigung der Universität betreffend die Verteidigung der Dissertation)

    - Photokopie der Dissertationsgutachten (wenn verfügbar)

    - Exemplar der Dissertation

    - Zwei Empfehlungsschreiben

    Die Bewerbungsunterlagen sind bis zum 16. Dezember 2019 auf elektronischem Weg (in einem PDF-Dokument) an David Amherdt einzureichen (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!).

    PD Dr. David Amherdt

    MER en langue et littérature latines de la Renaissance

    Université de Fribourg

    Institut du monde antique et byzantin

    Rue Pierre-Aeby 16

    CH – 1700 Fribourg (Suisse)

    Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

     

     

  • Sep 25
    Wissenschaftliches Netzwerk der Abteilung Istanbul des DAI 2020–2023 Bauwesen, Bauökonomie, Baustelle

    Call for Papers
    Mittwoch, 25. September 2019

    Mit den wissenschaftlichen Netzwerken der Abteilung Istanbul des DAI soll der Austausch zwischen Kolleg*innen aus deutschen, türkischen und internationalen Hochschulen und Forschungsinstituten gestärkt werden. Die Netzwerke finden seit 2007 kontinuierlich statt und richten sich vor allem – aber nicht ausschließlich – an Nachwuchswissenschaftler*innen.

    Obwohl seit der Sesshaftwerdung des Menschen dem Bauwesen eine enorme soziale und wirtschaftliche Bedeutung zugeschrieben werden muss, ist es als Phänomen von großer wirtschaftlicher, ökologischer und gesellschaftlicher Relevanz bisher nur wenig untersucht worden. Vielmehr richtet man das Interesse auf Teilaspekte des Bauens, wie Bauabläufe, Bautechniken, Rohstoffgewinnung, Architektur und Bauornamentik. Seine wirtschaftliche Bedeutung und sein Einfluss auf den Metabolismus von Gesellschaften wurden lange ausgeblendet. Dabei trugen Bauvorhaben wesentlich zum Verbrauch von Ressourcen und zum Einsatz von Arbeitskräften bei – unabhängig davon, ob es sich um herausragende Großprojekte oder kontinuierlich stattfindende Bautätigkeiten handelte.

    Der zeitliche Ansatz des Netzwerkes soll von neolithischen Großbauten, wie wir sie etwa vom Göbekli Tepe kennen, bis zum Bauwesen im spätosmanischen Istanbul reichen. Darüber hinaus ist ein interdisziplinäres Vorgehen unter Einbeziehung von Archäologie, Bauforschung, Geographie, Geschichtswissenschaften und anderen Disziplinen erforderlich, um die verschiedenen Aspekte des Bauwesens und seine Auswirkungen in größeren Kontexten untersuchen zu können. Gerade Anatolien mit seinen vielfältigen kulturellen Traditionen und geographischen Voraussetzungen, zahlreichen intensiv untersuchten Fundplätzen und einer hohen sozioökonomischen Relevanz des Bauwesens bis in die Gegenwart hinein bietet ideale Voraussetzung für die diachrone und kulturvergleichende Auseinandersetzung mit dem anvisierten Thema.

    Ein wesentlicher Aspekt des Bauwesens ist die Bauökonomie, denn Bauvorhaben waren mit Kosten verbunden und bedurften logistischer Anstrengungen, etwa um Rohstoffe abzubauen, zu verarbeiten und zu transportieren, Arbeitskräfte und Bauland zur Verfügung zu stellen und Baustellen zu organisieren. In den ökonomischen Bereich gehört auch die Ermittlung des Bauaufwands: Die Quantifizierung des mit der Errichtung eines Bauwerks verbundenen Aufwands in Geld, Arbeitsstunden oder Energieverbrauch ist während der vergangenen Jahre zu einem wichtigen Instrument der Vergleichbarkeit von Bauvorhaben geworden. Dabei hat die Bemessung des Bauaufwands nicht nur eine wirtschaftliche Dimension, sondern auch sozialökologische Implikationen.

    Bauwesen und Bauökonomie finden ihren sichtbarsten Ausdruck im Bauvorgang und damit in der Baustelle. Während ihre Organisation Auskunft über den praktischen Vorgang des Bauens gibt, konnten Baustellen oder zumindest einzelne Elemente des Bauvorgangs als performative Akte gestaltet werden. Baustellen sind zudem prägende Faktoren in der Ausprägung individueller temporärer Physiognomien von Städten, zumal Großprojekte auch über mehrere Jahrzehnte dauern konnten.

    Großes Erkenntnispotential birgt die Erforschung des Einfluss des Bauens auf die Umwelt, da Rohstoffgewinnung, Flächenverbrauch und der Bauvorgang selbst ganz erheblich in menschliche Lebensräume einschließlich des gestalteten Naturraums eingriffen. Die Quantifizierung der eingesetzten Ressourcen und Arbeitskraft für Errichtung und Unterhalt eines Bauwerks liefert konkrete Werte, die mit historischen Landschaftspotentialen in Beziehung gesetzt und in die Modellierung des sozialen Metabolismus einfließen können. Auf diese Weise könnten zukünftig Aussagen zur Nachhaltigkeit historischen Bauens getroffen werden.

    Ausgehend von diesen Prämissen möchten wir uns im 6. Netzwerk intensiv mit dem Bauwesen unterschiedlicher Epochen und seinen ökonomischen und sozialökologischen Implikationen beschäftigen. Das erste Treffen dient mit einführenden Referaten und Kurzvorträgen aus den beteiligten Projekten der Festlegung der Themen der folgenden Seminare, die von den Teilnehmer*innen des Netzwerks inhaltlich selbst ausgestaltet werden.

    In den maximal sechs Seminaren des Netzwerks soll der Austausch zum übergeordneten Thema kontinuierlich vertieft werden. Dies setzt (1) die Bereitschaft zur Erarbeitung thematisch fokussierter Vorträge (keine Projektberichte!), (2) die aktive Teilnahme an den Diskussionen sowie (3) die regelmäßige Teilnahme an allen Seminaren voraus. Sprachen des Netzwerkes sind Deutsch und Englisch. Die Abteilung Istanbul trägt die Reise- und Unterbringungskosten der Mitglieder des Netzwerkes.

    Bewerben können sich für das interdisziplinäre Netzwerk Wissenschaftler*innen aller einschlägigen Fachrichtungen, d. h. Archäolog*innen und Bauforscher*innen, Historiker*innen, Orientwissenschaftler*innen, Geograph*innen und andere mit einem Forschungsschwerpunkt in Anatolien und seinen Nachbarregionen sowie abgeschlossenem Masterstudium.

    Interessent*innen schicken Ihre Unterlagen (Lebenslauf, Schriftenverzeichnis, max. 3 Seiten Projektbeschreibung mit Bezug zum Thema des Netzwerkes) bis zum 31.10.2019 an Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! (Koordinatorin des Netzwerks ist Nicole Neuenfeld). Für inhaltliche Fragen richten Sie sich bitte unter derselben Adresse an die Sprecher des Netzwerkes Alkiviadis Ginalis, Jan Köster und Ulrich Mania.

    6th Research Network of the Istanbul Department of the German Archaeological Institute (DAI) 2020–2023

    Building, Building Economy, Building Sites

    The research networks of the Istanbul Department of the DAI aim to strengthen the exchange of knowledge between scholars from German, Turkish and international universities and academic institutions. The networks, which have been taking place since 2007, address mainly – but not exclusively – young scholars.

    Although building played a major role for social and economic developments since human sedentism, it has hitherto attracted only marginal attention as a social, economic and ecological phenomenon and in that context rarely been subject of investigation. So far, focus was largely drawn on specific aspects of construction processes, such as building techniques, the production and supply of material or the architecture and ornamentation of buildings. As such, its economic importance as well as its impact on the metabolism of societies has been largely ignored. However, whether forming single large-scale projects or continuous building activities, construction works contributed significantly to the consumption of resources and the use of labour.

    As for temporal scope, the networks range from major Neolithic building sites such as Göbekli Tepe to the Late Ottoman urban architecture of Istanbul. In order to be able to study different aspects of building in such a wide historical context, an interdisciplinary approach is necessary, for which scholars from different disciplines such as Archaeology, Bauforschung, Geography and History shall be brought together. Anatolia, with its diverse cultural traditions, numerous intensively studied archaeological sites, and unique geographical conditions provides ideal conditions for a diachronic comparative study of the subject.

    Since building projects required logistical efforts and the allocation of resources, the building economy constitutes an essential aspect of building. It depends not only on the processing and transport of construction material as well as the provision and organisation of manpower and building sites, but also on the calculation of construction costs. The quantification of the expenditure on money, working hours, and energy consumption for building activities has become an important instrument for comparison in the study of historical building projects in recent years. In addition to the economic aspect, the calculation of logistical efforts reveals socio-ecological implications as well.

    Both building and building economy are most visibly reflected in building sites. While their organisation provides crucial information on different construction processes, the various stages and individual elements of building sites may have been meant as performative acts. Building sites are also influential factors for the individual physiognomies of cities, especially since large-scale projects often lasted several decades.

    The exploitation of raw materials, the preparation and use of land as well as the construction process itself had a significant impact on landscapes and human habitats. Consequently, there is great potential for the research of the relation between building activities and natural environments. The quantification of resources and manpower, which were used to construct and maintain a building, provides specific figures. These can eventually be correlated with historical landscape potentials and incorporated into the modelling of social metabolism. In this way, conclusions may be drawn on the sustainability of historic building activities.

    On the basis of these premises the 6th Research Network focuses on the building and its economic and socio-ecological implications in different time periods. The first meeting aims to define the topics of the following seminars, which will be designed by the participants of the network. Accordingly, short introductions of all projects will be presented. Subsequently, at the following six (maximum) network seminars, the exchange of knowledge and scientific approach to the given topic shall continuously be enriched and deepened. This implies (1) the willingness to prepare thematic lectures (no project reports!), (2) active participation in the discussions, and (3) regular participation in all seminars. The papers shall be held in German or English. The Istanbul department of the DAI will cover the travel and accommodation costs of the members of the network.

    Academics of all relevant disciplines, archaeologists, researchers in Bauforschung, historians, orientalists, geographers and other scholars with a research focus on Anatolia and its neighbouring regions with a Master’s degree can apply for the interdisciplinary network.

    Please send your documents (CV, list of publications, a topic relevant project description of maximum 3 pages) until 31.10.2019 to Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein! (network coordinator is Nicole Neuenfeld). The same email address may be used for further inquiries and to contact the spokespersons Alkiviadis Ginalis, Jan Köster or Ulrich Mania.

     

     

  • Sep 23
    Teaching Conflict Resolution from Antiquity to the Present

    Call for Papers
    Montag, 23. September 2019

    Organisers: Dr. Martin Dinter (King’s College London), Dr. Carlos Renato Rosário de Jesus, Dra. Vanúbia Moncayo, and Dra. Maristela Silva (Universidade do Estado do Amazonas)
    Location: Manaus, Brazil
    Dates: 9th-12th June 2020 (Tuesday to Friday)
    Host Institution: Universidade do Estado do Amazonas
    Deadline for abstracts: 15th December 2019 to Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!

    We welcome proposals of no more than 300 words for 30-minute papers to be presented at this workshop, which will take place as part of the 3rd Semana Internacional de Estudos Clássicos do Amazonas (SECLAM); for information on previous iterations of this conference, see https://sites.google.com/prod/uea.edu.br/temas-classicos.

    The theme of this workshop, which follows on from two previous events in Bogotá (April 2020) and London (July 2020), is ‘The Pedagogy of Conflict Resolution’. Hence, participants might choose to present accounts of existing projects integrating the Classics and conflict resolution outreach or develop plans for future programmes combining these subjects. Participants may also wish to explore how educators can mitigate the emotional impact of potentially sensitive classroom discussions on violence and war or even approach the workshop’s theme from an ancient history perspective by exploring how the ancients addressed subjects such as warfare and peacekeeping when educating youths. We also encourage speakers to examine how conflict resolution structures found in both ancient and modern literature might be practically implemented within Brazil and Colombia. Possible case studies include a region-specific reworking of Shay’s (1994) report, which compares post-traumatic stress disorder in Vietnam War veterans to Achilles’ emotional state in the Iliad.

    The key questions to be answered during this exploration are: How can we, as educators, best implement Classics-related modules on conflict resolution for students at the secondary and tertiary level? What are the lessons to be learnt from initiatives – both successful and unsuccessful, and ancient as well as modern – which center upon introducing conflict-affected populations to the Classics? How can the knowledge accumulated throughout this project be used to improve the pedagogical materials which we have designed for use in schools?

    Contact Information
    Please send all queries and abstracts to the Principal Investigator, Dr. Martin Dinter (Diese E-Mail-Adresse ist vor Spambots geschützt! Zur Anzeige muss JavaScript eingeschaltet sein!). Please note that all participants will require proof of yellow fever vaccination in order to travel to Manaus.

    Further information relating to this workshop series can be found online at our project site: https://sites.google.com/view/conflictandclassics/home.


    Confirmed Speakers
    Gemma Bernadó Ferrer, Universidad de los Andes, Bogotá (Colombia)
    Emma Buckley, St. Andrews (UK)
    Paula da Cunha Correa, Universidade de São Paulo (Brazil)
    Gilson Charles dos Santos, Universidade de Brasília (Brazil)
    Ronald Forero Álvarez, Universidad de La Sabana (Colombia)
    Astrid Khoo, Harvard University (USA)
    Rebecca Langlands, University of Exeter (UK)
    Andrea Lozano Vásquez, Universidad de los Andes, Bogotá (Colombia)
    Anni Marcelli Santos de Jesus, PUC-MG/UniNorte (Brazil)
    Marcos Martinho, Universidade de São Paulo (Brazil)
    Charlene Miotti, Universidade Federal de Juiz de Fora (Brazil)
    Sara Monoson, Northwestern University (USA)
    Ana Filipa Patinha Prata, Universidad de los Andes, Bogotá (Colombia)
    Leni Ribeiro Leite, Universidade Federal do Espírito Santo (Brazil)
    Kathryn Tempest, University of Roehampton (UK)
    Rodrigo Verano, Universidad Autónoma de Madrid (Spain)
    David Whetham, King’ College London (UK)

    Project Summary
    The AHRC Research Networking project ‘Conflict Resolution through Classical Literature’ forms connections between academic research in Classics and War Studies and peace-building education in two Latin American target countries: Brazil and Colombia. The project is characterized by its double aim of research and outreach.

    In three workshops – Bogota (April 2019), London (July 2019), and Manaus (June 2020) –participating scholars will produce new research on how Classical literature communicates and showcases conflict resolution skills, and develop ways of employing Classical literature in communicating these skills to conflict-affected youth. In so doing, they will examine ancient models of conflict resolution and map these onto the current political situation in Colombia and Brazil. In addition, they will evaluate how the Classics have historically informed pedagogical initiatives in these countries and devise ways in which ancient literature can continue to enhance peace-related education.

     

    Martin Dinter, PhD (Cam) MPhil (Cam)

    senior lecturer

    Director of Masters’ Studies A&H

    Department of Classics

    King's College London

    Strand

    London

    WC2R 2LS

    phone: 0044-(0)20-7848-2959

     

  • Jul 19
    Kandidatenliste Fachgutachter/innen DFG

    Aktuelles aus den Altertumswissenschaften
    Freitag, 19. Juli 2019

    Die DFG hat mittlerweile die Kandidierendenliste für die im Herbst stattfindenden Fachgutachter*innenwahlen veröffentlicht: https://www.dfg.de/download/pdf/dfg_im_profil/gremien/fachkollegien/fk-wahl2019/kandidierendenliste.pdf

    Die DGUF bittet alle Archäolog*innen um Beteiligung an ihrer Umfrage zur „beruflichen Situation in der deutschen Archäologie“: https://www.soscisurvey.de/BerufArchaeologie/ (Erläuterungen zur Umfrage finden Sie unter: https://www.dguf.de/evaba.html)